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陆昉以《数智时代背景下的课堂教学革命》为题进行分享。他表示,应通过线上AI技术进行个性化学习资源推送,线下课堂聚焦思辨研讨与能力培养,推动课堂从教师讲授向学生互动研讨转变,重塑师生角色为“引导者”与“主动建构者”,促进学生主动建构知识体系。他谈道,教育智能化不仅是技术变革,更是理念升级,需通过教学创新大赛、一流课程建设等,推动课堂从“以教为中心”转向“以学为中心”,培养学生批判性思维与终身学习能力。
方富民作《向AI而行,以智提质:数智赋能下的〈大学英语〉课程》的专题分享。他介绍了浙江大学大学英语“非常6+1”课程模式和多元化的通识类英语课程体系建设,分享了团队自主研发的“慧学外语智能学习平台”,通过自适应测评、知识图谱和大模型技术,精准诊断学生语言能力,动态生成个性化学习路径。他表示,教学应主动拥抱数字技术,以虚拟教研室为平台,实现全国范围的教学共建共享,不断提高学生的综合应用能力和跨文化交际能力。
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